【無敵鐵金剛】(華視1978)歌譜
【無敵鐵金剛】詞：孫儀曲：汪石泉演唱：華聲兒童合唱團
《無敵鐵金剛》（日語：マジンガーZ）為日本漫畫家永井豪與東映動畫所共同企劃而成的「鐵金剛系列」第1作，同時也是劇中主角所駕的巨大機器人之名稱。卡通無敵鐵金剛正義除暴安良的正義形象，及歌曲勵志活潑搖滾的風格。使得在台灣康輔性質社團及公開性質活動等場合特別膾炙人口。
【飛啊飛啊小飛俠！】 曲：小林亞星詞：林家慶
科學小飛俠在1977年引進台灣播出後造成轟動。本片當初是以與巨大機械戰鬥的動作片為起點，對機械的描繪充滿了未來寫實風，在片中導入了公害、科學、戰爭等現實中的嚴肅題材，博得好評。同名中文主題曲是當時家喻戶曉的卡通歌曲，也是不少人童年的美好回憶。
【走的比誰都還要遠】
詞：山川啟介 曲：服部克久 歌：日下麻呂 編曲：服部克久
本歌為經典動畫湯姆歷險記的主題曲。湯姆歷險記是一部美國著名的兒童文學作品，講述少年湯姆索亞與哈克貝里等夥伴冒險的故事。湯姆是頑童的角色，機靈和幽默感心地善良在世界深受小孩的歡迎。曾多次被改編成電影與動畫。
【The Pink Panter Theme】作曲:亨利曼西尼
卡通頑皮豹主題曲，頑皮豹是家喻戶曉的動畫角色，1960~1970年代間曾推出多部電視動畫作品。1965年得到奧斯卡最佳動畫短片的殊榮，還讓這隻只用兩隻腳走路的粉紅色頑皮豹，在娛樂圈長紅至今。
【多啦A夢之歌】詞：楠部工曲：菊池俊輔
已經播放超過40個年頭的哆啦A夢，原文中Doraemon是守護天使的含義，它守護著每個人的童年陪著大家一起成長。主題曲流傳廣泛，多啦A夢之歌就至少有六個不同主唱者及編曲版本，充滿希望與夢想的節奏總是令人心情愉快。
【鄰家的龍貓】詞：宮崎駿 曲．編曲：久石讓演唱：井上杏美
動畫龍貓的主題曲，宮崎駿對此曲的要求為「希望能像童話般令人感到親切，並且可讓小孩們立刻記得住、朗朗上口的歌謠」。電影描寫的是日本在經濟高度發展前存在的美麗自然，那個只有孩子才能看見的不可思議世界和豐富的想像，因為喚起觀眾的鄉愁而廣受大眾歡迎。
【ゆめいっぱい】詞：亞蘭知子曲：織田哲郎 歌：関ゆみ子
卡通櫻桃小丸子主題曲，故事圍繞著小丸子以及其家人和同學展開，有關於親情、友誼等，或是一些生活小事。只要主題曲一播出便能招喚出童年的回憶，令人回想兒時快樂時光。
【閻小妹YAMEME】 詞、曲：陳珍惠 演唱：陳婉茹
閻小妹是台灣冉色斯創意影像原創的動畫。妖怪世界裡分為東、西兩大城域，為了促進交流，西方的西冥市市長派出自己的兒子迪米歐前往東方的東閰鎮留學。來到東閰鎮的迪米歐與鎮長的女兒閰小妹結為好友，兩人一起學習、一起探險，帶領觀眾重新認識華人文化裡最具奇幻魅力的異想世界。
經過以上的介紹，你是否對於晨間打掃時間的歌曲有些許認識了呢？
各位親愛的孩子們，每一首歌都有自己的故事，下次在晨間打掃時，請你一邊打掃，一邊仔細的聆聽，相信在輕鬆愉快的樂音下，你也能在大埤國小譜出屬於自己的美麗樂章喔！
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校園是學生學習的場所，學生一天當中大約有三分之一的時間是在校園中渡過，許多研究都發現，校園環境是影響學生學習效果，和引導學生多元智慧發展的關鍵（湯志民，1992）。
大埤國小優美的環境端賴學童們辛勤打掃與教師費心指導，每日的晨間打掃時間，都能見到師生齊力清掃校園的身影，在此向每位大埤的孩子及師長致謝，感謝你們的付出，給我們這麼賞心悅目的學習環境！
只是，有時重複的打掃工作會令人感到枯燥乏味，漸漸失去打掃的動力，因此，學務處衛生組為讓師生們在打掃時，保持愉悅又不失童稚的心情，特地挑選數首不同年代的卡通配樂，在晨間清掃時間播放，希望在這些活潑輕快的樂音陪伴下，能讓打掃勞動的心情更覺愉悅，也為一天的學習帶來美好的開始！
但當你披著垃圾袋，隨著樂聲「飛啊~飛呀~小飛俠~在那天空邊緣拚命的飛翔~~~~~~~~」翩翩起舞時，你是否了解這些朗朗上口的卡通配樂呢？
就讓我們，繼續看下去~~~~~
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學習．不一定在教室
學習，不一定在教室，人生無處不是學習，不是只有正襟危坐的揹著雙手，兩眼直視黑板才謂學習，有時候離開教室，嘗試親自習得知識和技能的過程，更能學習到生活化的知識。
在中秋節的前夕，忠極二班利用綜合活動課程的時間，進行製作手工鳳梨酥的教學，事前通知家長需收費50元材料費，除了灌輸孩子使用者付費的觀念，更重要的是，希望孩子在製作麵糰的過程中，不要因嬉戲玩耍而浪費了珍貴的食材。家長的配合及孩子守秩序的情況，令人倍感此次教學的值得和安慰。
身處悶熱潮濕的廚房中，孩子才能真正體會廚工阿姨烹煮營養午餐的辛苦，而當孩子自我體悟後，也才能設身處地的為他人著想。但「怕熱就不要進廚房」嗎？無須言語的說明，同組的孩子一起秤重的專注神情，我想就給了所有辛勤耕耘無私奉獻的教育工作者最深切的解釋和安慰。
平時公務繁忙的校長也不請自來，喔！不對！是聞香而來，喔！又不對！是平時公務繁忙的校長，也在百忙之中撥冗前來共襄盛舉！
感謝校長的鼎力支持，但從您的作品中，我們還是明瞭→校長這個位置不能沒有你！
幸福是什麼？幸福就是所有夥伴為同一個目標而努力打拼！是的，為了爭取那香酥可口鳳梨酥的最大值，平時爾虞我詐(？)的同學們，也不得不拋下矜持偽裝的面具，同舟共濟的在濕熱的廚房中，揮灑屬於青春的汗水。
當鳳梨酥端出烤箱的剎那，耳邊紛紛傳來：「失敗！」、「好醜喔！」、「破掉了耶！」的聲音。孩子，老師要你知道，當我國小五年級時，還以為鳳梨長在樹上咧！而你今日，已能手做鳳梨酥，你說，這樣青出於藍的成果，還算失敗嗎？
有位作家曾說世上最甜美清涼的飲料，不是清X的翡翠檸檬茶，更不是最青的台X啤酒，而是小時候奶奶倒給他的麥仔茶，當他協助奶奶打掃豬舍，辛苦半天後喝到的麥仔茶。恩，身體勞動後的果實是最甜美的！
孩子們，我們不是要讓你成為下一個吳寶春，我們只是希望你對求學能像今日這般充滿好奇和渴望，這樣就足夠了~
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如果這不是主播，那什麼才是主播？
這學期為培養學生創意與表達的能力，並提供服務學習的機會，學務處特別成立「茄苳之聲學生電台」，利用午餐時間由高年級學生播製「茄苳之聲-午餐的約會」廣播節目，每週一到五日，分別由五種類型的廣播節目輪流播出，相信藉由這多元的學生活動，不只於午餐時間提供學生知性與感性的精神饗宴，更於無形中薰陶了學童的文化素養。
每日都有不同類型的廣播內容：
星期
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星期一
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星期二
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星期三
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星期四
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星期五
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類型
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傑克與魔豆
故事分享餐
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音樂小豆芽
音樂有氧餐
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母語的傳承
鄉土滿福堡
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So English
So Fun
英語快樂餐
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世界大小事
世界兒童餐
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回憶‧將從這裡開始~
親愛的新生家長們，很榮幸您的寶貝加入我們，成為大埤國小的一份子，開學已過兩週，您家中的可愛孩子是否已經適應小學的生活了呢？
兩週來，想必孩子會和你分享學校生活的點點滴滴，不管是課堂上老師說的趣事，或者下課時和同學的嬉戲，甚至用吃驚的表情向你說：隔壁那位同學盛了三碗飯！
這些學習上的絮語，儘管稀鬆平常亦或微不足道，但聽著自己孩子分享這些在大埤國小學習的童真言語，相信絕對是為人父母者最大的喜悅！
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大埤國民小學新生開學注意事項
親愛的家長您好：
在此歡迎您的孩子就讀大埤國小，我們將以歡欣鼓舞的心情期待孩子的成長，請您於開學日
8月
30日
(星期五
)早上7點50分帶著您的孩子到學校活動中心報到。
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又回到最初的起點記憶中妳青澀的臉我們終於來到了這一天桌墊下的老照片無數回憶連結今天男孩要赴女孩最後的約又回到最初的起點呆呆地站在鏡子前笨拙繫上紅色領帶的結將頭髮梳成大人模樣穿上一身帥氣西裝等會兒見妳一定比想像美好想再回到那些年的時光回到教室座位前後 故意討妳溫柔的罵黑板上排列組合 妳捨得解開嗎
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你們即將邁向另一個學習階段，我知道你們心中充滿期待與忐忑不安，
放心的走向前去吧，這六年來點點滴滴的學習，
我深信你們可以適應的很好的，
努力的涵養自己，將一切轉換成高飛的能量，
只要你想飛，生命自然會找到出路的。
歲月，是一個神奇的篩子，
如果你心中充滿感謝與愛，歲月將記憶篩過之後，
留下的全是芬芳甜蜜快樂的回憶，
總是會在你嘴角上浮出一條最溫柔的線，就像現在一樣。
此地一為別，孤篷萬里征，我最親愛的你，
帶著我們滿滿的羨慕與祝福，走上光明炫麗的未來去，
也許，他日，再回到大埤，遍尋不著舊日熟悉的師長與同學，
而你知道，這一段金色童年永遠留在我們心中，
我很高興能與你們一起走過這段時光，
親愛的，謝謝你用歡笑點綴了這段時光，
祝福你，珍重再見。
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封面尚未定稿，版權屬於雲林縣政府，請勿商業使用由教育處委託大埤國小製作的「雲林達人漫畫-苦瓜博士」即將於「漫畫藝學園」(名稱暫未定)落成時出版。「苦瓜博士」漫畫由雲林在地漫畫家─吳合意老師繪製，大埤國小 許顏麒老師及洪孟真主任編劇。劇情描述西螺農民吳秋榮先生栽種苦瓜的奮鬥過程。吳秋榮先生為雲林農家子弟，從小務農維生，人生歷經不斷挫折與栽種技術的試驗，終於在2007年獲得「十大經典神農獎」的肯定。吳秋榮先生利用苦瓜、南瓜、絲瓜結合創新苦瓜嫁接技術，雖飽嚐韋恩颱風摧毀棚架的苦楚，仍堅持以昂貴的錏管隧道棚架來栽培苦瓜，率先使用不織布套袋提升苦瓜品質，研發微甘口感的「蘋果苦瓜」，以追求消費者身體健康為前提而採用有機方式栽種苦瓜。
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常思考、多閱讀、愛護自己、尊重別人，以積極的態度開創美好人生。 校長 林明淵
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〈路要自己走〉-畢業典禮生活回顧影片歌曲~
我知道對你來說 這世界有一點複雜
我知道你肯付出 卻不懂該如何表達
我知道你不喜歡 成人世界的偽裝
我知道關於未來 你有自己的想法
天地萬物都有存在這世上的意義
沒有一個人有放棄的權利
我會牽著你的手 但是路要自己走
面對選擇的時候 聽聽心底寧靜的角落
有一天我會放手 因為路要自己走
失去方向的時候 記得抬頭仰望 清澈的天空
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大埤國小榮獲教育部102年度推動閱讀磐石獎，僅以本校獲獎照片 和洪蘭 教授＜閱讀使你爬上巨人的肩膀＞一文，和第68屆畢業生共同勉勵：「閱讀」是教育的靈魂、是獲得知識的主要管道、更是創造思考的重要基石。
生命的空缺，就用閱讀來補足！祝福你們，鵬程萬里！
＜閱讀使你爬上巨人的肩膀＞洪蘭
閱讀比聽講更能夠吸收較多的知識，原因是文字不會像聲音一樣消失，碰到文意不懂時，眼睛可以回去再看，這使訊息的吸收可以依照自己的步調進行。
在人類史上，知識的累積從來沒有像過去一百年來這樣的驚人，從一九六一到八一年，這二十年間所累積的知識可以說是過去二千年的總和，從一九八一年到現在，知識又幾乎增加了一倍。難怪大家說資訊爆炸，因為現代知識的增加已經超越一般人可以負荷的能力，是前人無法想像的。
因為知識的快速累積，科技的突飛猛進，科學家對於未來世界的預測都不敢超過五年，有人甚至連預測兩年後會變成什麼樣都不敢（還記得這兩年e-mail和大哥大的普遍情形嗎？），因為科技的進步是成等比級數上升，人類無法看到那麼遠。我們的祖先無論如何都不可能預測到今天我們生活的方式；不要說祖先，就連生在本世紀，在馬來半島叢林中躲了四十年的人重回人間後，也不敢相信人類的文明可以在二次世界大戰後進步得這麼快。
科學上的發明可以進步這麼快，最主要是因為人類的知識可以累積。我們有文字，可超越時空的阻隔，將前人一生研究的心血記錄下來，流傳後世，使我們可以站在他們的肩膀上，看得更高、更遠。還記得牛頓說他是站在巨人的肩膀上那一段話嗎？一個人的生命有限，如果沒有前面無數人的努力，我們今天不可能坐在這裡享受這麼進步的科技文明。因此，面對二十一世紀資訊爆炸唯一的武器，便是閱讀——在最短的時間內吸取別人研究的成果。閱讀是目前所知唯一可以替代經驗使個體取得知識的方法（這裡所指的知識是已被內化，隨時可以取用的東西）。
閱讀比聽講更能夠吸收較多的知識，原因是文字不會像聲音一樣消失，碰到文意不懂時，眼睛可以回去再看，這使訊息的吸收可以依照自己的步調進行。
這是為什麼，聽演講時最能夠看出一個人對某個領域的功力，一般來說教授聽的比博士班學生多，博士班又聽的比碩士班學生多，而大學生聽專業演講大約只能聽到兩三成。在這裡，我們清楚的看到背景知識的重要性，它提供我們鷹架，讓後來的知識可以往上爬，進入它應該放置的位置。這也是為什麼我們的學習不是一個連續性的曲線，而是學習到某一個程度時豁然貫通，使自己提昇到另一個境界，也就是心理學所謂的頓悟——當所有的知識都放入恰當的背景架構中時，一幅完整的圖像才會浮出，我們才會恍然大悟，原來先前這些知識彼此的關係是這樣的，原來這個主題真正的意義在這裡。於是這個主題的知識便被內化成為你所瞭解的東西，可以經由你自己的口，說出來給別人聽了。這個知識即使改變成很多不同的形狀，你還是認得它，不會被外表的形狀所矇蔽，你自己也能任意變換描述它的方式而不失真。這就是為什麼真正懂的人，可以深入淺出的把一個困難的概念講得別人聽得懂，而半瓶醋的人往往說得天花亂墜，聽的人卻覺得不知所云。
閱讀的另一個好處是增加個體忍受挫折的能力，減少心理上因無知而造成的恐懼感。在遭受打擊時，我們第一個反應常是「為什麼是我？」（Why me?）認為上天對自己不公，開始怨天尤人。一個人如果把精力花到怨怪別人身上，自然沒有餘力思索解決問題之道。而且因為大家都不喜歡與愛抱怨的人在一起，所以這個人就愈來愈孤獨，愈落單，一個人獨處時就愈會鑽牛角尖，愈怨嘆就愈沒有朋友，惡性循環之下，憂鬱症就出現了。
我們說：讀書可以改變氣質，這是因為讀了很多書，視野變得寬廣，不會再為芝麻綠豆小事煩心，眉頭不會深鎖。知識淵博，使你對問題有很多的解決方式，你的成竹在胸，使你談吐有物，進退得體，這便是風度和氣質。氣質必須經過讀書的薰陶，急促是不可得的，也無法作假的。
最後，閱讀帶給你最大的好處是別人偷不走、搶不掉的知識。這個儲存在腦裡的知識讓你隨時可以拿出來把玩，它使你在看山是山、看水是水時，能夠進入更高的意境，使你在任何時候、任何地方都能夠怡然自得，做到歸真返璞、終身不辱的境界。
(選自《講理就好》遠流出版公司)
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