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「一個讓孩子不敢去使用的廁所，就不算是友善、安全的校園空間。」
一年半前，大埤國小的廁所就如上圖，設施老舊不堪，一樓廁所地勢低漥，每當下雨彷彿成了汪洋大海，二樓廁所污水滴落至一樓廁所，甚至形成小型「鐘乳石」，磁磚嚴重脫落，汙垢卡在其中，相當難清洗，小便斗搗擺嚴重生鏽，容易附著尿垢，產生異味，甚至牆壁龜裂，雨水常沿著裂縫滲入一樓，造成地板溼滑，學生有滑倒的危險...
99學年度自治鄉長當選人─雅蕙同學，和校長座談時，就針對學校老舊廁所提出建言：有同學放學就急衝回家解放，因為害怕上學校廁所而憋尿，學童正處於發育階段，長期憋尿恐影響健康。正當學校苦於無改建經費之際，縣府當年度特編預算並爭取教育部補助，實地勘查急需整建廁所的學校。大埤國小就成為100年度廁所整建學校之一。 
縣府希望本縣廁所能以「使用者」的角度去規劃，而師生正是校園的主角，因此首先讓各班師生討論廁所整建的想法，當然意見是分歧且天馬行空，甚至不切實際，但藉由討論「大埤國小廁所整建」，確實讓學童上了一課「公民議題與社會參與」的課程。
學校行政一方面舉辦「小小設計師廁所PK賽」，讓學童發揮創意，畫出夢想中的學校廁所。不論廁所興建的可行性，繽紛的色彩及新穎的想法，讓全校學童皆對未來的廁所，注入一股新的憧憬和期待！
另一方面辦理「自治鄉長與建築師有約」，由學童和建築師對話，以使用者為本位，透過學童如廁的實際感受和經驗闡述的過程，提供建築師規劃本校廁所的方向。
因為樂意，你才會去接近它；因為喜愛，你才會去使用它。所以校方辦了票選主題廁所活動，決定以「茄苳樹、蘭花和星座」這三個人氣主題去規劃新廁所！
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